Śledź nas na:



Dydaktyka - Program szkolny

Program jako zestaw planowych czynności pedagogicznych

 

  • Program to zestaw zaplanowanych aktywności edukacyjnych, obejmuje:
    - zakres nauczania
    - układ treści
    - proporcje poszczególnych działów treści
    - interpretację treści
    - metody i techniki nauczania
    - sposoby motywowania uczących się do pracy

  • Opracowuje się dla tych instytucji oświatowych, których działanie mieści się w wybranym systemie wychowania, gdzie metoda jest równie ważna.

  • Program o charakterze proceduralnym (gdzie metoda pracy ma wyższą rangę niż uzyskiwane dzięki niej efekty).

 

Program jako zestaw zamierzonych efektów pedagogicznych

 

  • Program to wykaz rezultatów, jakie chcemy osiągnąć w danym procesie edukacyjnym.

  • Program ogranicza się do efektów (pomijając drogi ich osiągnięcia i środki).

  • Odpowiedź na pytanie: co?. Owo co odnosi się do wymiernych rezultatów działalności pedagogicznej.

  • Liczy się to, co uczeń opanował, jakie umiejętności posiadł i jakimi kompetencjami może się wylegitymować.

  • Programy konstruowane są tam, gdzie najistotniejsze jest wyrobienie umiejętności.

 

Program jako zestaw pojęć i zadań do wykonania

 

  • Program to wykaz jednostkowych zadań czy aktywności przeznaczonych do wykonania przez uczącego się, w celu wyrobienia nawyk ów czynnościowych niezbędnych na niektórych stanowiskach pracy.

  • Program ma charakter behawioralny, a jego realizacja ma charakter mechaniczny i odtwórczy.



Zobacz także