Program szkolny - Zasady zagospodarowania programu
+ Maksimum programowego
+ Pośredniego zagospodarowania programowego
+ Rozwiązanie kompromisowe – dwie formy
Minimum programowego:
Minimalny zakres treści, jaki i poziom ich trudności.
Maksimum programowego:
Zasięg treści powiększa się znacznie, rośnie poziom trudności materiału.
Nauczyciel nie ma możliwości wpływu na dobór treści, nie może niczego usunąć, ani wprowadzić dodatkowych treści.
Pośredniego zagospodarowania programowego:
Dopuszcza dość znaczny margines swobody i poszerza pole manewru dla osób mających wyraźne koncepcje programowe, nie zawsze zbieżne z koncepcjami autora programu.
Rozwiązanie kompromisowe – dwie formy:
- może wskazywać minimum programowe, nie dopomagając się realizacji czegokolwiek powyżej tego minimum, jeśli sytuacja nauczania jest dostatecznie trudna.
- może wskazywać procentową część wspólną, z której nikomu nie wolno zrezygnować, oznaczając proporcje materiału obligatoryjnego w stosunku do uzupełniającego i fakultatywnego.