Podejmując próbę przybliżenia zagadnienia wychowania fizycznego, trzeba na początku określić co to jest wychowanie. W zasadzie można wyróżnić dwie definicje: pedagogiczną i psychologiczną. Według myśli A. Guryckiej, wychowanie jest procesem dojrzewania młodego człowieka, jest procesem przejmowania przez niego w układzie dwupodmiotowej relacji odpowiedzialności za siebie, jest procesem komunikowania się, który pociąga za sobą coraz częstsze włączanie się wychowawcy w aktywność wychowanka na zasadzie partnera, życzliwego obserwatora, doradcy, a nie nadzorcy czy kierownika. 1
Recenzja artykułu Stefana Mieszalskiego „O dyscyplinie w klasie szkolnej
Współcześnie wielu nauczycieli spotyka się z problemem utrzymania porządku i dyscypliny na lekcji. Wielu, zwłaszcza młodych niedoświadczonych wychowawców spotyka się z niezrozumieniem a niekiedy wręcz z wrogością uczniów w stosunku do ich działań. Problem ten porusza Stefan Mieszalski w artykule „O dyscyplinie w klasie szkolnej".
Organizacja nauczania i wychowania w formach pozalekcyjnych
Zajęcia pozalekcyjne są to zajęcia dzieci i młodzieży szkolnej, organizowane przy czynnym udziale uczestników, przez szkołę, instytucje wewnątrzszkolne, wybrane przez nich dla spędzenia czasu wolnego, przynoszącego wypoczynek i rozrywkę, kształcące i doskonalące wewnętrznie, dające okazję do społecznego działania, a równocześnie uczące samodzielnego gospodarowania czasem pozostającym po wypełnieniu obowiązków związanych z lekcjami i innych. 1
Motywowanie uczniów do aktywności i zaangażowania na zajęciach wychowania fizycznego w szkole podstawowej
Szkoła stanowi najważniejsze, podstawowe „źródło" edukacji w zakresie kultury fizycznej. Wychowanie fizyczne dzieci i młodzieży zwłaszcza w szkole podstawowej powinno być pojmowane jako proces przygotowawczy do korzystania z kultury fizycznej w życiu dorosłym. Wychowanie fizyczne i jego wartości, których jest nosicielem, tj. zdrowie i sprawność fizyczna są środkiem do osiągania ogólniejszych celów wychowawczych. Zabawy, gry ruchowe, ćwiczenia fizyczne i sporty kształtują człowieka nie tylko fizycznie, lecz wspomagają także wychowanie umysłowe, społeczne, moralne.
Konspekt do lekcji przyrody w V klasie szkoły podstawowej
Dział: Poznajemy nasze otoczenie Temat: Poznajemy formy terenu Lekcja przyrody z tematyki „Krajobraz najbliższej okolicy" ze szczególnym uwzględnieniem elementów naturalnych i kulturowych krajobrazu oraz form terenu.
Struktury poznawcze i emocjonalne.
Struktury emocjonalne - np. intuicja, wyobraźnia, inteligencja - zestaw takich kategorii cech, za pomocą których człowiek potrafi rozumować, wnioskować, udoskonalać. Struktury poznawcze - zestaw kategorii i wymiarów, za pomocą których człowiek postrzega i charakteryzuje otaczającą go rzeczywistość.
Metody kształcenia - dydaktyka
Metoda kształcenia – jest to wypróbowany i systematycznie stosowany układ czynności nauczycieli i uczniów, realizowanych świadomie w celu spowodowania założonych zmian w osobowości uczniów.
Metody nauczania - dydaktyka
Metody nauczania (wg Kruszewskiego) – czynności nauczyciela, dzięki którym wprowadza on do lekcji wiadomości i kieruje ich biegiem.
Ład efektywny
+ Prewencja + Interwencja + Dyscyplina wymuszona
Nauczyciel i osobliwości jego roli
+ Oczekiwania nauczyciela + Przymus i dyscyplina